Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Руководство посвящено осмыслению роли искусственного интеллекта в трансформации современного социально-гуманитарного образования. ИИ способствует искусственной социальности, меняющей формы коммуникации, познания и преподавания в университетской среде. Авторы рассматривают применение генеративных моделей ИИ в учебном процессе, этические и методические аспекты их использования, развитие цифровой и ИИ-грамотности преподавателей и студентов, а также вызовы академической добросовестности и когнитивной безопасности. На основе анализа российской и международной практики даются рекомендации по интеграции ИИ в образовательные программы гуманитарных дисциплин. Для преподавателей вузов, исследователей, администраторов вузов и всех, кто интересуется подходами к образованию в эпоху искусственного интеллекта.
искусственный интеллект, искусственная социальность, генеративные модели, цифровая педагогика, этика ИИ, цифровая грамотность, гуманитарное образование, университет будущего
1. Беликова Е.К. О философском аспекте применения ИИ-решений в сфере высшего образования / Е.К. Беликова // Социология. 2023. № 5. С. 220–226.
2. Васильева И.А. Применение ИИ в научной деятельности студентов / И.А. Васильева // Вестник научных исследований. 2023. № 3 (17). С. 45–49.
3. Гасанова Р.Р. Искусственный интеллект в высшей школе: проблемы, возможности, риски / Р.Р. Гасанова, Е.А. Романова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». 2024. № 21 (4). С. 501–515. DOI:https://doi.org/10.22363/2312-8631-2024-21-4-501-515. EDN: https://elibrary.ru/SLOHPH
4. Геращенко И.Г. Эффективность использования искусственного интеллекта в высшем образовании: философско-антропологический анализ / И.Г. Геращенко, Н.В. Геращенко // Наука. Общество. Государство. 2024. № 12 (1). С. 101–109. DOI:https://doi.org/10.21685/2307-9525-2024-12-1-11. EDN: https://elibrary.ru/NXPEPX
5. Давыдова Г.И. Риски и вызовы при внедрении искусственного интеллекта в систему высшего образования / Г.И. Давыдова, Н.В. Шлыкова // Вестник практической психологии образования. 2024. № 21(3). С. 62–69. DOI:https://doi.org/10.17759/bppe.2024210308. EDN: https://elibrary.ru/CCQIMM
6. Иванов В.В. Этические и правовые аспекты применения технологий генеративного искусственного интеллекта при подготовке квалификационных и научных работ / В.В. Иванов, А.Ю. Нестеров, И.П. Янченко // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2024. № 30 (4). С. 23–32. DOI:https://doi.org/10.18287/2542-0445-2024-30-4-23-32. EDN: https://elibrary.ru/MOHLDI
7. Искусственный интеллект в высшем медицинском образовании. А.И. Коробко, Н.В. Орлова, Т.И. Бонкало, С.В. Шмелева // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. № 15 (3). С. 20–28. EDN: https://elibrary.ru/JVAXMU
8. Клепацкий В.В. Перспективы и проблемы внедрения технологий ИИ в высшем образовании / В.В. Клепацкий // Позиция. Философские проблемы науки и техники. 2024. № 22. С. 134–139. EDN: https://elibrary.ru/DWSXRR
9. Ковальчук С.В. Применение искусственного интеллекта для обучения иностранному языку в вузе / С.В. Ковальчук, И.А. Тараненко, М.Б. Устинова // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 6. URL: https://science-education.ru/article/view?id=33000 (дата обращения: 12.05.2025). DOI:https://doi.org/10.17513/spno.33000. EDN: https://elibrary.ru/BARODP
10. Корнеева Н.Ю. Цифровая среда вуза в предметной подготовке педагогов профессионального обучения: искусственный интеллект и геймификация / Н.Ю. Корнеева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование. Педагогические науки». 2024. № 16 (3). С. 82–90. DOI:https://doi.org/10.14529/ped240308. EDN: https://elibrary.ru/ODZRTK
11. Лавриненко И.Ю. Использование чат-ботов GPT в процессе обучения английскому языку в неязыковом вузе: теоретический аспект / И.Ю. Лавриненко // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2023. № 12 (2). С. 18–25. DOI:https://doi.org/10.24412/2225-8264-2023-2-18-25. EDN: https://elibrary.ru/UIAZUW
12. Лукичев П.М. Применение искусственного интеллекта в системе высшего образования / П.М. Лукичев, О.П. Чекмарёв // Вопросы инновационной экономики. 2023. № 13 (1). С. 485–502. DOI:https://doi.org/10.18334/vinec.13.1.117223. EDN: https://elibrary.ru/QBTLXD
13. Лучшева Л.В. Социальные проблемы использования искусственного интеллекта в высшем образовании: задачи и перспективы / Л.В. Лучшева // Научный Татарстан. 2020. № 4. С. 84–89. EDN: https://elibrary.ru/GMNLMR
14. Магазиева З.А. Влияние стратегии цифровизации в высшем образовании: технологии и новые возможности / З.А. Магазиева, А.У. Ахмадов, С.З. Айгубов // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85 (2). С. 228–230. EDN: https://elibrary.ru/HKAHXB
15. Мухамадиева К.Б. Анализ исследований по применению искусственного интеллекта в высшем образовании / К.Б. Мухамадиева // Образование и проблемы развития общества. 2020. № 2 (11). С. 119–124. EDN: https://elibrary.ru/NDWAUM
16. Овчаренко М.С. Анализ возможностей применения генеративного искусственного интеллекта в высшем образовании / М.С. Овчаренко // Флагман науки. 2025. № 2 (25). С. 126–131. EDN: https://elibrary.ru/SVMBEM
17. Орлова Т.С. Цифровизация высшей школы: этические вопросы дистанционного образования и использования генеративных моделей ИИ / Т.С. Орлова // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы VIII международной научной конференции. Красноярск, 24–27 сентября 2024 года. В 4 ч. Красноярск : Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева, 2024. С. 342–346.
18. Отношение студентов и преподавателей к использованию инструментов с искусственным интеллектом в вузе / К.И. Буякова, Я.А. Дмитриев, А.С. Иванова [и др.] // Образование и наука. 2024. № 26 (7). С. 160–193. DOI:https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-7-160-193. EDN: https://elibrary.ru/BSEUWY
19. Попова Г.Е. ИИ-сервисы в высшем образовании: проблемы и перспективы для обучения языкам / Г.Е. Попова, Е.В. Мезина, А.Р. Айналиева // Тенденции развития научного сообщества в эпоху глобальных перемен. Уфа : ООО «Аэтерна», 2024. С. 80–94. EDN: https://elibrary.ru/EPXGST
20. Ракитов А.И. Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм / А.И. Ракитов // Высшее образование в России. 2018. № 27 (6). С. 41–49. EDN: https://elibrary.ru/USPQDV
21. Рахматов У.К. Использование сервисов искусственного интеллекта в высшем образовании (на примере ИИ 3.5) / У.К. Рахматов // Известия вузов Кыргызстана. 2023. № 5. С. 70–73. DOI:https://doi.org/10.26104/IVK.2023.45.557. EDN: https://elibrary.ru/FPQOTC
22. Резаев А.В. ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущее нам ожидать? / А.В. Резаев, Н.Д. Трегубова // Высшее образование в России. 2023. № 32 (6). С. 19–37. DOI:https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-6-19-37 EDN: https://elibrary.ru/GZJZIJ
23. Резаев А.В. Высшее образование в эпоху искусственного интеллекта / А.В. Резаев, А.М. Степанов, Н.Д. Трегубова // Высшее образование в России. 2024. № 33 (4). С. 49–62. DOI:https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-4-49-62. EDN: https://elibrary.ru/OLNRFA
24. Сысоев П.В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности / П.В. Сысоев // Высшее образование в России. 2023. № 32 (10). С. 9–33. DOI:https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-10-9-33. EDN: https://elibrary.ru/TZYTKM
25. Титова С.В. Подготовка педагогических кадров к использованию искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам / С.В. Титова, И.В. Харламенко // Вестник Московского университета. Серия 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2025. № 28 (1). С. 66–84. DOI:https://doi.org/10.55959/MSU-2074-1588-19-28-1-5. EDN: https://elibrary.ru/FROXRR
26. Токтарова В.И. Технологии искусственного интеллекта в практике современного высшего образования В.И. Токтарова, О.Г. Попова, И.И. Сагдуллина, В.А. Белянин // Вестник Марийского государственного университета. 2023. № 17 (2/50/). С. 210–220. DOI:https://doi.org/10.30914/2072-6783-2023-17-2-210-220. EDN: https://elibrary.ru/WUXCNY
27. Фещенко А.В. Преподаватели и генеративный ИИ: новая реальность высшего образования / А.В. Фещенко // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары, 12 февраля 2025 года. Чебоксары : ООО «Издательский дом “Среда”», 2025. С. 58–60. DOI: https://doi.org/10.31483/r-126492; EDN: https://elibrary.ru/NSEUPP
28. AI and the future of education: disruption, dilemmas and discussions // UNESCO. 2025. URL: https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-future-education-disruptions-dilemmas-and-directions?hub=32618
29. Anta J. Intellectual Inflation: One Way for Scientific Research to Degenerate / J. Anta // Studies in History and Philosophy of Science. 2025. Т. 109. С. 134–145. DOI:https://doi.org/10.1016/j.shpsa.2025.01.003. EDN: https://elibrary.ru/RHVLVX
30. Esposito E. Artificial communication: How algorithms produce social intelligence / E. Esposito // MIT Press. 2022. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/14189.001.0001
31. Esposito E. Artificial communication? The production of contingency by algorithms / E. Esposito // Zeitschrift für Soziologie. 2017. Vol. 46. № 4. P. 249–265. URL: https://doi.org/10.1515/zfsoz-2017-1014
32. Guidance for generative AI in education and research // UNESCO. 2023. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693
33. Jervis R. The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order, by Samuel P. Huntington / R. Jervis // Political Science Quarterly. 1997. № 112 (2). Summer. P. 307–308. DOI:https://doi.org/10.2307/2657943. EDN: https://elibrary.ru/HJXESD
34. Retrieval-Augmented Generation for Knowledge-Intensive NLP Tasks. P. Lewis, E. Perez, A. Piktus, F. Petroni, V. Karpukhin, N. Goyal, W.-T. Yih, T. Rocktäschel, S. Riedel // Advances in Neural Information Processing Systems. 2020. Vol. 33. P. 9459–9474. DOI:https://doi.org/10.48550/arXiv.2005.11401.
35. UNESCO’s AI Competency Frameworks: Equipping Educators and Students for the Age of AI // UNESCO. 2024. URL: https://ai4edu.eu/2024/11/12/unescos-ai-competency-frameworks-equippingeducators-and-students-for-the-age-of-ai/
36. University Policies on Generative AI in Asia: Promising Practices, Gaps, and Future Directions / Y. Dai, S. Lai, C.P. Lim, A. Liu // Journal of Asian Public Policy. 2024. № 18 (2). P. 260–281. DOI:https://doi.org/10.1080/17516234.2024.2379070.
