05604nam#a2200289#i#450# 4979 20260222101104.7 20260201d2026####ek#y0rusy0150####ca 978-5-9228-3103-1 xxu Искусственный интеллект. 004.8 Байков, Андрей Анатольевич Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Зиновьева, Елена Сергеевна Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Трапезников, Владимир Петрович Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Виноградов, Василий Валерьевич Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Хлудов, Иван Сергеевич Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Неклюдов, Никита Яковлевич Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Савченкова, Мария Игоревна Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Карасева, Дарья Максимовна Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Коннова, Ксения Денисовна Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Печерских, Мария Евгеньевна Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации Социально-гуманитарное образование перед вызовами искусственной социальности. Руководство для преподавателей вузов Учебник Москва Издательский дом МГИМО 2026 206 p. Руководство посвящено осмыслению роли искусственного интеллекта в трансформации современного социально-гуманитарного образования. ИИ способствует искусственной социальности, меняющей формы коммуникации, познания и преподавания в университетской среде. Авторы рассматривают применение генеративных моделей ИИ в учебном процессе, этические и методические аспекты их использования, развитие цифровой и ИИ-грамотности преподавателей и студентов, а также вызовы академической добросовестности и когнитивной безопасности. На основе анализа российской и международной практики даются рекомендации по интеграции ИИ в образовательные программы гуманитарных дисциплин. Для преподавателей вузов, исследователей, администраторов вузов и всех, кто интересуется подходами к образованию в эпоху искусственного интеллекта. искусственный интеллект, искусственная социальность, генеративные модели, цифровая педагогика, этика ИИ, цифровая грамотность, гуманитарное образование, университет будущего 10.63861/3103-1 There is an electronic copy dom.mgimo.ru