Практикум предназначен для интеграции и актуализации психологических, педагогических и методических знаний в процессе решения профессиональных задач иноязычного образования. Практикум содержит практические задания в сфере иноязычного образования и разнообразный учебный материал, направленный на подготовку преподавателей иностранных языков в вузе: психологические тесты, задания и упражнения по методике и технологиям обучения иностранному языку, описание педагогических технологий, ключи к интерпретации тестов, подробные инструкции к их проведению, варианты ответов на практические задания. Для слушателей магистерских программ подготовки преподавателей иностранных языков в вузе по направлениям «Педагогическое образование» (специализация «Иностранный язык»), «Лингвистика» (специализация «Методика обучения иностранным языкам»), преподавателей, специалистов в области иноязычного образования.
языковое образование, обучение иностранным языкам, иностранный язык в вузе
1. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя ; РАО, Московский психолого-социальный институт. — Москва : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. — 429 с. — ISBN 5-89395-330-4. — (Психологи Отечества. Избранные психологические труды : в 70 т.).
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология : учебник для вузов / И.А. Зимняя. — Москва : Издательская корпорация «Логос», 1999. — 384 с. — ISBN 5-88439-097-1.
3. Каспарова М.Г. Психодиагностика иноязычных способностей / М.Г. Каспарова. — Москва : Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской», 2003. — 109 с. — ISBN 5-87151-030-2.
4. Красова Т.Д. Методология и методы научных исследований в психологии и педагогике : учебное пособие / Т.Д. Красова, Ж.В. Чуйкова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина», Институт психологии и педагогики, Кафедра дошкольного и специального образования. — Елец : Елецкий государственный университет, 2021. — 68 с. — ISBN 978-5-00151-236-3.
5. Мазаева И.А. «Портфель достижений» в вузе как инструмент формирования социальных компетентностей (опыт использования технологии в МГИМО (У) МИД России) / И.А. Мазаева // Компетентностноориентированная программа воспитательной деятельности в вузе: опыт разработки : учебно-методическое пособие для курса повышения квалификации организаторов воспитательного процесса / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский технологический университет “МИСиС”», Институт качества высшего образования ; редкол. : М.Д. Лаптева (сост.) и др. — Москва : Издательский дом МИСиС, 2014. — 179 с. — ISBN 978-5-87623-807-8.
6. Российские педагоги и психологи о чтении : сборник научных статей к 80-летию РАО / Российская академия образования, Научный совет по проблемам чтения РАО, ФГБУН НИЦ «Наука» [и др.] ; под. общ. ред. Ю.П. Мелентьевой. — Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация — Русская ассоциация чтения, 2023. — 260 с. — ISBN 978-5-6048228-7-6.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — Санкт-Петербург : Питер, 2000. — 712 с. — ISBN 5-314-00016-4.
8. Сметанникова Н.Н. Стратегиальный подход к обучению чтению (междисциплинарные проблемы чтения и грамотности) / Н.Н. Сметанникова. — Москва : Школьная библиотека, 2005. — 512 с. — ISBN 5-902300-34-7. EDN: https://elibrary.ru/QVCVVN
9. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп : учебное пособие для студентов вузов / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. — Москва : Издательство института психотерапии, 2002. — 488 с. — ISBN 5-89939-086-7.
10. Feuerstein R. Mediated Learning Experience: theoretical, psychological and learning implications / R. Feuerstein, P.S. Klein, A.J. Tannenbaum. — London : Freund Publishing House, 1991. — 390 p. — ISBN 965-294-085-2.
11. Gardner R.C. Attitude and Motivation Text Battery / R.C. Gardner, R. Clément, P.C. Smyth, C.L. Smyth // International AMTB Research Project. Revised Manual Research Bulletin № 10 / Language Research Group, Department of Psychology. — University of Western Ontario, 2004.
12. Honey P. Learning Styles Questionnaire : 80-Item Version / P. Honey, А. Mumford. — Peter Honey Publications, 2006. — 70 p.
13. Williams M. Psychology For Language Teachers: A Socialconstructivist Approach / M. Williams, R.L. Burden. — New York : Cambridge University Press, 1997. — 240 p. — ISBN 0521495288, 0521498805.
